宝贝记忆有规律，用对方法过目不忘

博闻强记，估计是很多家长期盼孩子拥有的。博闻指孩子的阅读、经历、见识等构建出了一个博大的知识体系，而强记是指孩子的记忆能力，很多见过的事物，读过的书，很快就能够记在自己的脑海中。过目不忘是多少人期盼有的能力，一些人是天生如此，但是很多人却是后天形成。掌握孩子记忆的规律，训练孩子，能让孩子以后记忆力超群。

人类的记忆基本上遵循认识——记忆——保持——再记忆——回忆的规律，但是小孩子的记忆规律却不这样。

☆婴儿时期

婴儿从出生开始就会学习和记忆事物，比如0-6岁的宝宝依赖气味记住哪个是妈妈，通过形状、手感或者声音辨别玩具。而7个月后的小baby学会了认生，这就是他们把自己熟悉的人记在大脑里，从而面对陌生人会哭的原因。

这个阶段的baby记忆无意识，所以能记住的东西和人并不多，比如经常出差的爸爸，可能在他脑海里记忆就很浅，必需每次见面再次熟悉才能接受他。

这个阶段的宝宝记忆的特点就是无尽的重复，比如妈妈每天教宝宝说妈妈，他说出的第一个词就是妈妈，如果妈妈每天重复的词是爸爸，那宝宝第一个学会的词就是爸爸。

☆幼儿时期

这个时期的宝宝记忆也没有意识，主要依赖的是形象。这个时期的宝宝对于有趣的，新鲜的事情会毫不费力的记住，但是却非常容易忘记，所以人们几乎不记得自己三岁前的事情，这被称作幼年健忘。

他们的记忆系统就像照相机一样，把自己感兴趣的画面拍摄下来，这和现在提倡的右脑记忆类似。但是他们对于自己的记忆内容没有理解，完全就是死记硬背，而且这样的记忆回忆性很差，细节、时空、一些片段等都会被丢失。

所以，虽然很多孩子都能够在三岁前背诵唐诗宋词，却根本不知道自己背的是什么意思。不仅如此，对于他们幼儿园发生的事情，回到家跟妈妈讲述的时候，家长只能作为参考。因为，他们还不能够把一件事完整的讲述。

这个阶段的宝宝记忆依赖感官、听、嗅、触、视、味等帮助记忆，越是丰富多彩越是能够记得深刻，所以让宝宝记忆一些枯燥的诗词时可以使用新鲜的模式，比如卡片、绘画、色彩等来刺激孩子记忆。

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☆少儿时期

孩子在6岁以后，记忆就发生了变化。他们已经能够产生有意识记忆，这个阶段的记忆需要父母来培养，这对于以后学习大有帮助。

记忆会从范围、广度、深度等来判断记忆的能力，比如从短暂的记忆变化为永久的记忆，就好像把一堂课的内容，通过复习、做练习题融会贯通来达到真正掌握，这是家长应该辅助孩子做的。

这个时候的孩子就像一个问不完问题的小问号，遇到什么都喜欢问为什么，如果家长敷衍了事，就会导致孩子没有了探究的积极性，从而对记忆力产生不良作用。所以这个时候就需要家长耐心培养孩子，让他加强自己的记忆力。

1.训练记忆的感知

让孩子对所需要记忆的对象多看、多听、多思考，多多动手去触摸，理解，让孩子对记忆的对象加深印象，对他了解的越是详细、形象、完整，记忆的时间就越是长久。

2.增加经验和阅历

孩子对于新鲜事物起初怀有“为什么”的问题来，慢慢地看多了，经验丰富了，会转换成“除了这样还可以怎样”，这已经是对问题的一种延伸了。随着孩子眼界的拓展，阅历的丰富，加上勤于思考，对于孩子理解新的事物，以及对旧事物的记忆会越来越深刻。

3.积极的心理暗示

当孩子遇到困难时，一些积极的心理暗示，比如“我可以，我一定行”等都能够帮助孩子完成困难。这种积极的暗示需要家长不断的鼓励，而不是“你真笨”“你这么这都不会”的泼冷水。

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4.利用记忆曲线

艾宾浩斯的记忆曲线是对大脑记忆和遗忘的一个规律探寻，利用这个曲线的遗忘规律，可以有效地对即将忘记的事物进行重新记忆，从而使得短暂记忆逐渐变为长久记忆。

总之，孩子的记忆训练需要循序渐进，忘记并不代表什么，记住也只是暂时的，只有父母不断地鼓励孩子，让他不停巩固，不断延伸，才能够加深印象。而且研究也表明得到鼓励越多的孩子，记忆力，学习能力，反应能力都会有所提升，所以，家长给予孩子一个宽松的学习环境，一个快乐的学习氛围才是关键。

（图片来自网络）