4大早教误区，爸妈别去闯！

0到3岁是宝宝智力发育的黄金时期，在这个时期做好早教工作对宝宝智力发育会有很大的帮助，但由于家长对早教意识的缺乏以及受老一辈人的影响，在不知不觉中就陷入了早教误区，阻碍了宝宝早期的智力发育。

误区1：早教越早越好

太小的宝宝根本没有理解能力，父母对孩子的教育也只能是对牛弹琴，起不到什么效果。每个宝宝的适应力不同，盲目只会适得其反。

正确方法：家长要根据宝宝的生长发育和接受程度来，制定一个科学的早教计划。对于学习毫无概念的宝宝来说，应该先对他先做思想工作，并且让他认识到学习的重要性，然后再开始早教。

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屋子有七面，分别为七种不同的主题。宝贝可以通过这几种不同的主题，去培养逻辑思维，提升认知能力。还能够通过音乐主题，开启宝贝的乐感哟~

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这款五合一的学习桌，适合一岁以上的宝贝。它可以让宝贝独自在玩耍中学习到知识与能力，这样也能缓解宝妈一部分的压力。可爱的卡通人物造型，也能够吸引宝贝的注意力，让宝贝对学习产生兴趣，避免东张西望。

误区2：错把知识灌输当成早教

人们经常都会说培养三岁之前的小孩很重要，其实这个年龄的孩子最重要的并不是学习知识，而是心理健康成长。而且早教的真正目的是能培养出一个人格健全，在智商和情商方面都比较完全的孩子，而不是所谓的“神童”。

正确方法: 过早的给孩子灌输很多知识，这反而让他们会知识会感到困难。家长也应该多与孩子对话、互动，重点培养孩子的身体、情感、智力、人格、精神全面成长。

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睡前故事是增进宝贝和父母之间距离的一个好办法。宝爸宝妈在宝宝睡觉前，给宝贝讲一遍书中的故事，第二天宝贝在自己阅读，可以进一步的复习字、词、句，并且在阅读过程中认识更多的生字。

误区3：不准掰手指数数

有些家长在孩子数数时不准孩子掰手指，要学心算，这是错误的。宝宝的思维逻辑还未发展成熟，学习新知识还需靠视觉、触角、听觉等感官来增加认识。因此不准掰手指数数，宝宝没有直观的感知，就很难计算1，2，3了。

正确做法：在发展孩子数学概念初期，不妨让他们点着实物数，比如手指、纽扣、水果等等，从具体的东西开始，逐渐让他们学会计算总数，最后玩个小游戏，让他根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

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小巧的体积，方便宝妈携带，可以走到哪儿学到哪儿。鲜艳的颜色，对宝贝的视觉有一定刺激作用。而且积木的长度都是由设计师精心计算过的，宝贝可以利用积木来进行数学运算喔！

误区4：过分专制

有些家长认为，宝宝要想听自己的话，就应该从小对他专制。主要体现在当宝宝想要什么，父母就偏不给他什么，硬要买个其他东西给宝宝。长期这样就会局限宝宝的智力发展，宝宝也变得越来越胆小怕事。

正确方法：早期教育不只是对孩子的教育，更是对父母的教育。假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。

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宝贝可以在毯子上，随着音乐摆动。或者和爸妈一起玩儿小游戏，比如爸妈指哪一个动物，宝贝就踩哪一个。这样不仅能够提升宝贝对于父母的依赖度，还能够锻炼宝贝的反应能力，寓教于乐。

没有输在起跑线上的孩子，每一个孩子都有自己的成长方式。父母应该尽量避免将自己的意志强加于孩子身上，也不必过早的给孩子施加压力，给孩子一个健康快乐的童年才是最重要的！