前早教机构职员：它比一万的早教班更有效

这些年，宝宝早教越来越红火，很多粑粑麻麻会欣然把自己的爱娃送进早教机构，并如同吃下灵丹妙药一样笃定与自信，绝不能让孩子输在起跑线上！

那么，那些一次一小时却高额收费的课程真的管用？孩子们都可以学到啥？

“学到东西？”

对于小宝宝来说，玩耍和学习是相辅相成的。学习不仅仅是家长朋友所理解的背单词、读唐诗、画画、唱歌，而是包含更为丰富的内含，能让孩子同时锻炼多种能力，比如认知能力、观察力、语言表达、精细动作，这个过程对孩子来说，就是学习。

所以，如果家长们只是想让孩子去早教班“学习”，倒不如将课堂扩大到生活中。孩子喜欢撕纸？就和他一起玩儿呗！让他撕出不同的形状，再让他说一说撕的是什么。这个过程中，孩子的认知能力、创造能力、观察力、语言表达、手指精细动作都得到了锻炼。

“锻炼社交？”

可以肯定的是，早教机构确实提供了一个非常好的“社交”场合。让自己的娃和那么多“别人家的孩子”相处，麻麻们可以观察到宝贝在集体中的个性：你的孩子可能会由紧张变得活泼，并慢慢可以处理小的冲突……但是，社交有很多种方式和渠道，不一定局限在早教机构。比如，在商场和导购简单对话，和公园里遇到的小朋友分享玩具，一起玩耍……

“学习英语？”

一般来说，早教班的标配是一位讲英文的老师和一位讲中文的助教。这就让很多家长朋友舒了一口气：“总算为孩子创造了学习英语的环境。”呵呵哒，你可能……想太多了。

我理解很多家长的初衷是想给孩子一个“浸入式教学”，让宝宝沉浸在充满英语的环境里，经过大量积累后，自然而然就开口了，然而，“早教班每节课1小时，每次百十句英语”，远远比不上日常持续“灌输”英文对话、英文绘本、儿歌啊……

“玩耍？”

早教机构确实给孩子提供了一个相对安全的玩耍场地和环境。上绘画课或者DIY手工课，不用准备物料，不用收拾残局。不过，每次当老师让孩子走平衡木的时候，我就会自动脑补“马路牙子”；每当老师在教室里组装秋千，我都会怀疑人生，“和小区里的有什么不同？”

到这里不知你是否觉得小编说的有道理。小编还有一位曾做过早教机构老师的朋友，她曾一针见血的说：其实，一小时的课程真的很难改变孩子，而那些看起来聪明、懂事、动手、逻辑思维及表达能力强、独立又落落大方的，都是父母付出大量亲子时间陪伴的。毕竟，对孩子来说，家长的全心陪伴才最重要。

当然早教也不是一无是处，但也建议家长不要夸大或幻想几节早教课的积极效果哦！

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