父母必看-有趣+直观+逻辑-娃们轻松玩转数学!!!

遥遥妈虽说是枚文科妈妈，但是对遥遥的数学启蒙从很小的时候就开始了，遥遥妈也多次推荐过遥遥在学前使用过效果不错的数学绘本和比较完整的体系书，今天给大家推荐的这套《牛津趣味数学绘本》则是适合幼小衔接及小学低年级孩子的系列书籍。暑假让熊孩子不缠人的必备神器，更是强化和提升数学能力的好书。

愚蠢的盗贼之奥运会上的数量-牛津趣味数学绘本

遥遥妈和遥遥也在第一时间试读了一番：

遥遥对笨贼蠢萌的幽默感简直无力抵抗，不知不觉中竟然就把6本书看了个遍。尤其是图形、时间、钱币刚好是一年级学的内容，都是比较抽象又和实际结合非常紧密的部分，孩子刚开始学起来有些吃力，会混淆。结合书中启发式的故事，我们一点一点的梳理，很快娃就能独立做题了。隔壁中班的小弟弟来家里玩，遥遥娃给读了一本，小弟弟临走时非要带走一本，场面相当激烈。

遥遥妈觉得这套书，第一遍读故事，第二遍梳理专业名词，加深理解，对于幼儿园阶段的孩子来说以读故事为主，小学阶段则侧重专业名词的理解和应用。

《牛津趣味数学绘本》系列是由原伦敦顶级小学校长、享誉英国的儿童文学作家费利西亚编写，根据英国小学数学的教学内容、教学定位以及小学生的认知水平、心理特征等，为12岁以下学生量身打造的一套数学故事绘本，以故事的形式培养孩子的数学思维。

愚蠢的盗贼之名画中的图形-牛津趣味数学绘本

通过《牛津趣味数学绘本》从这几点来提升数学逻辑思维：

①引导在学习的时候一起思考。学生是学习的主人，数学学习是学生对数学知识的再创造。

②从简单开始。学数学就是在学思维、学做事。学数学不能靠背，要靠想。

③爱上数学。兴趣是最好的老师。过多、过繁、过难的数学练习，没有让学生熟能生巧，而是烦而生厌。

比如用盗贼瓜分金币，来解释分数到底是什么。

用抢劫银行的故事来解释货币、利息和金子的关系！

为什么要推荐这套书!!!

为什么要推荐这套书!!!

为什么要推荐这套书!!!

愚蠢的盗贼之分不均的宝藏-牛津趣味数学绘本

1

在故事中学数学，用生动的场景让孩子理解抽象的数学概念

还记得很早之前看过的一个视频，一个小姑娘背九九乘法表，哪知道碰到3*5这个坎一直都过不去，真是笑倒了一片人。

讲真，当时看的时候有点心疼这个孩子，说不定以后她都会对学数学产生阴影了，一提到数学就是死记硬背和各种公式，真是苦不堪言！

这种机械式的重复真的是学习数学的大忌，填鸭式的数学启蒙也非常不符合孩子认知发展规律，更别说帮助他们建立起真正的数学思维了。

只有让孩子真正地去理解并掌握概念，这样得到的知识才是自己的，才能在以后灵活运用。

这套书的编辑理念就是如此，比如《愚蠢的盗贼之分不均的宝藏》这本书，它想讲的刚性知识是“分数”，但是它却没有直拉拉地讲分数是什么，应该怎么算，而是讲起了一群盗贼分宝藏的故事。

盗贼头头赖无敌说，我们去找宝藏吧，一群盗贼都答应了，因为他们都想要得到宝藏。

终于他们找到宝藏了，可是怎么分呢？因为五个人都花了力气，所以他们决定每个人都拿一样多，于是指头妞就把宝藏分成了5份，每人一份，于是每个人就得到了五分之一。

在瓜分宝藏的过程中，孩子们很快就能了解分数是什么，它是怎么算来的。而随着故事发展，孩子们也可以根据盗贼的加入去计算每个人应该得到多少金币，比以前多了或少了，很轻松地就训练出了分数的加减法。

但是课堂上我们是怎么讲的呢？

老师一般会拿一个苹果出来，说，把这个苹果平均分成两份，那么其中的1份就是它的1/2哦，这就是分数，讲到这里，孩子们可能就不懂了，为什么要把苹果分开呢？平均是什么意思呢？1/2又是什么？他们通通都不明白！

相比之下绘本是不是生动形象得多了？而且故事和这个知识点结合得也是非常的巧妙。

本来这个年纪的孩子就特别喜欢寻宝这件事儿，当他们看到盗贼寻宝的时候不免就把自己代入进去，尤其配合着一群盗贼围着金币的画面，更容易让孩子建立起“分享”和“整体”的概念，还记得遥遥当时看的时候就迫不及待地说，我也要帮他们分金币，还拿了一些硬币出来做实验。

我想，以后当孩子碰到要分东西的情况，脑子里第一个蹦出的就会是这样的画面吧，原来数学并不枯燥啊，而在实际的操作中，他们对于分数的理解也更深刻了，记得也更牢固了！

2

知识涉及面广，贴近生活，孩子不仅学到了，还会灵活运用

和其他的数学绘本不一样，这套《牛津趣味数学》并不是光讲数学理论知识，它还通过数学在不同行业里的应用来让孩子认识到数学并不是高高在上的，而是很接地气的，也让他们脑子里安静的数学知识活跃起来。

比如这本《愚蠢的盗贼之图形》，就讲了数学在绘画领域中是怎么运用的，让孩子通过自己的眼睛，发现图形在艺术领域的运用方式，培养孩子的观察思考和艺术鉴赏能力。

猫儿妹就用正方形画出了一幅很现代主义风格的画，而为了让画不那么呆板，她还故意把正方形画得好像要消失在远方一样，营造出了一种视错觉。

看这风格，是不是有点像佩德罗·弗里德伯格。

而偏爱圆形的肌肉哥，则在一堆树叶中画上了自己圆圆的脸，别说，还真像那么一回事儿！

不过他的这幅画可不是自创的，而是仿照弗里达·卡洛的《太阳和生命》画的，简单的圆形张力却这么大，闭合的曲线和着内部浓重的色彩，我们仿佛看到了她一肚子的忧愁！

在书里，我们看到的不仅是简单的数学图形，还了解到了很多不同派别的画家对于这些图形的运用以及他们的代表作呢，想想也真是挺赚的，以后去画展没准还真能看出些门道了！

除了艺术方面，数学在金融方面的运用就更大了，这不，《愚蠢的盗贼之不值钱的硬币》里就给我们讲了讲银行和钱的知识。

有一天，盗贼头头赖无敌想去抢银行了，因为他发现把钱放到银行里之后钱变多了，所以他想银行一定很有钱，可是他并不知道为什么银行里的钱会变多！如果你的孩子也不知道，可以让他看看这本书哦，因为介绍得又简单又清楚！

知道了银行钱多之后，赖无敌就开抢了，可是抢到之后赖无敌和他的伙伴们迷茫了，因为他们都不知道这些钱是多少钱，甚至看到一张1000元的钞票，排骨弟还说“我知道0表示没有，所以那些印了很多0的钞票是不值钱的”。

Oh，真是个傻小子，我们的孩子可不能像他那样，结果不用我多说，娃就已经笑趴了，跟我说“妈妈，他们真的太笨了，连这是1000元都不知道。”

看来学数学真的很重要啊，至少以后能管住钱当好家了！

愚蠢的盗贼之算错了时间-牛津趣味数学绘本

愚蠢的盗贼之越界的测量-牛津趣味数学绘本

所以，数学学习伊始，家长帮助孩子“从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点逐步上升，直到认识最复杂的对象”（笛卡儿语）。一定不能揠苗助长，奥数、题海轰击，而是应该帮助孩子从最基本的概念理解开始，扎实走稳每步路，那样数学学习才能可持续！

数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

对于学习数学，伦敦顶级小学校长费利西亚也有他的观点：从简单开始。

“正如笛卡儿所言‘按次序进行我的思考，从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点逐步上升，直到认识最复杂的对象’。”

正是这种教育理念，让更多的孩子真正对数学产生了兴趣。