南疆比你想象中更温情——一个新疆姑娘眼中的情怀和远方

京东注：文章转自微信公众号小疆有话说

之于世界，新疆是离海最远的地方；之于中国，新疆是占国土面积六分之一的地方；之于我，新疆是一个充满情怀的地方。

我出生在新疆阿克苏，维吾尔语是白水之意，源于母亲河多浪河中翻起的水花。在艰难困苦的年代，阿克苏给了我父母一个安身立命之所，在和平发展年代，阿克苏的水土养育了我。所以，对于阿克苏，对于新疆，我始终怀着深厚的情感，并随着时间流逝、自身成长而愈加浓烈。

年少的时候，总想去更远的地方，我曾离开新疆四年，在一个青石铺路、绿竹环绕的城市寻找祖辈们的过往，也试图寻找自己的“根”。但是越寻找越发现，我的“根”早在三十年前父母来到新疆的那一刻，就已经扎在了新疆。在迷茫的寻找之后，我无比坚定地回到了新疆，在伊犁师范学院继续自己的学业。从南疆到北疆，从多浪河到伊犁河，距离和时间教会了我许多东西。

王莉

在研究生二年级勤工俭学时，我认识了一群老乡。他们来自南疆，有和田的、有阿克苏的、有喀什的，因为国语水平测试没有达到毕业要求，学校安排我教他们两个月的国语，提高他们的国语水平。正式上课前，我做了很多功课，希望通过听、说、读、写全方面提高他们的国语水平。但在上第一节课时，我发现他们的积极性并不高，表情都很严肃，甚至有点难为情，认为到大四还没通过国语水平测试有些丢面子。在提问了三名同学之后，我及时调整了教学方法，开始从最简单的“你来自哪里”这个问题进行教学互动。得知他们大部分来自南疆时，我很兴奋，立刻聊起了自己的家乡阿克苏，从多浪河的美景，到阿克苏的水果，再到阿瓦提县著名的馕坑肉，越来越多的同学抬起了头，露出了笑容，开始和我畅谈自己的家乡。我也了解到他们国语水平差的主要原因是接触国语的时间非常短，他们中有很多是到高中或大学才开始学习国语，在国语的听和说上有很大的困难。了解到这些情况后，我把上课的内容主要放在了听和说上面，他们的积极性也越来越高……

艾合麦提江是我记忆最深刻的学生，他来自阿克苏乌什县。从小很少接触国语，所在的中学也没有正式的国语老师教学，所以在上大学前，他只会一些简单的国语对话。到了大学以后，专业课学习和运动爱好，使他花在国语学习上的时间特别少，也就一直没有太大提高，但他很爱钻研，学习起来特别认真。每天上完课他都会通过微信和我聊天，练习表达能力，或者让我帮他修改作文，提高写作能力。我也会给他推荐一些学习国语的方法，比如一些适用的手机软件、寓言故事书籍等。通过两个月的学习，艾合麦提江和其他同学的国语都取得了很大的进步，并且顺利毕业。在临近毕业时，我和艾合麦提江一起吃了一次饭，他对我说：“老师，你上的课我都很喜欢，你的课让我对国语学习产生了很大的兴趣，即使毕业了，我也会继续认真学习国语。”听完这句话，我的心里很感动，这也许是我上研究生期间最珍贵的回忆之一。

艾合麦提江（前排右一）和老师同学们合影。

艾合麦提江和其他同学毕业后都回到了南疆，有的在基层当干部，有的在基层当老师，还有的自主创业，我一直保持着和他们的联系。艾合麦提江回到了阿克苏，成为了一名数学老师，实现了他的梦想。他曾和我说，他最想做的事情就是回到阿克苏当一名小学数学老师，他喜欢数学，想教孩子们学数学，鼓励更多农村的孩子们到更广阔的世界去看看。我经常在他朋友圈看到一些可爱的面孔，他们的眼里充满了好奇，艾合麦提江说，他想尽他所能去满足孩子们所有的好奇心，并不断地在付出行动。

从艾合麦提江的身上，我想到了情怀这两个字，在青春肆意的年纪，不浮躁、不任性、不抱怨，有自己的梦想，有自己的坚持，还有自己的情怀。

在新疆，像艾合麦提江一样的人有很多，他们有的出生在新疆，有的成长在新疆，有的来了新疆就不想走。他们也许没有宏图大志和雄心抱负，但他们始终有一种情怀，这份情怀让他们在新疆的天山南北坚持着、奋斗着、奉献着。

作者：王莉，伊犁师范学院研究生 。

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