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还在鼓励孩子和别人“摸、抱、亲亲”吗?

  • 文妈咪婴童馆
  • 2020-02-23 09:54
  • 54
摘要: 经常看到新闻里播儿童被猥亵事件一波接一波,江苏、重庆、湖南…似乎处处都有,哪里都有危险。到底孩子是不敢去反抗,还是真的“习以为常”,不懂这是侵犯,所以不予反抗

 经常看到新闻里播 儿童被猥亵事件一波接一波,江苏、重庆、湖南…似乎处处都有,哪里都有危险。

到底孩子是不敢去反抗,还是真的“习以为常”,不懂这是侵犯,所以不予反抗?

01 

谁在将孩子推向危险?

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“好宝宝给阿姨亲一个!”

“真乖!给叔叔抱抱。” 

“跟小姐姐拉拉手!抱一抱!” 

……

这些场景你是否感到熟悉?你是否会以鼓励夸奖的方式让宝宝和亲朋好友,甚至陌生人拥抱、亲吻?甚至在孩子表示不愿意、反抗的时候批评他内向不友好,一再强迫他去亲亲、抱抱?

在这样的“鼓励”下,久而久之,无论被谁亲吻、被谁抚摸,孩子都会理解成“他们喜欢我”,“爸爸妈妈会表扬我”。

不管是亲朋好友,还是父母,在孩子眼里,这些对身体的触碰,是被爸爸妈妈认可的,他们往往感到困惑并得出很多错误的结论:

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○ 错误结论一:不愿意≠可以拒绝

长期强迫孩子和人拥抱,亲亲别人,很有可能使得孩子产生这样的想法:

“大人是因为喜欢我,才会抚摸亲吻我。我喜欢他,就要给他拥抱亲吻和抚摸。”

“当大人想做身体接触时,尽管我不愿意,但他们是好意呀,也只能由着他们了。”

“算了,反正我不情愿也会被强迫,那就接受吧。”

可是长此以往,最坏的结果会是怎样?当不怀好意的身体接触发生时,孩子也许并没有足够的意识去拒绝,便会出现文章开头新闻中“面无表情、麻木、习以为常”的表现。

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○ 错误结论二:认识=安全

在亲朋好友面前,我们常常要求孩子去和他们亲亲抱抱,鼓励他们“不要怕”,这些都是“认识的人”,和他们“亲密接触”没关系,他们是喜欢你的,不会伤害你。然而,事实上,“认识的人”实施猥亵的案例比比皆是: 

《中国儿童性侵现状调查报告》显示,2013-2015年间,内地媒体共报道了968宗儿童性侵案件。在2014年曝光的503起性侵儿童案中,熟人犯罪442起,占比87.87%(未提及双方关系的案例未统计)。在2015年曝光的340起案件中,熟人犯罪240起,占比70%。

可见,“认识的人”并非想象中的那么安全,我们无法从外表判断一个人会不会对儿童实施猥亵,那些被曝光出来的伤害案件,实施者有孩子的老师、孩子的亲戚,甚至还有孩子的父亲。

 02 

孩子需要你的保护!

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看过那么多让人心痛的案例,撇开父母对子女实施伤害的特殊案例,我们究竟可以为孩子做些什么,来远离来自外界的那些不怀好意的举动?林林总总的说法似乎都归根到了“儿童性教育”的问题上来。

“儿童性教育”已经引起社会各方关注与重视,学校也开设了专门的课程,作为家长,我们又可以做哪些事情呢?

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儿童文学作家郑渊洁曾说过这样的一段话:

“比如我们都会在孩子很小的时候给孩子打乙肝疫苗等等,我们的孩子不一定会得这个病,但只要有一丝的风险,作为家长就要充分预防。我对自己的孩子从3岁起进行教育,告诉他别人不可以触碰他的身体,还会教他语言震慑,在遇到危险时和对方说‘我还不满14岁,你想坐牢吗?’这样的教育对男孩女孩都是必须的。”

学习理论知识固然重要,家长的言传身教亦不容忽视,作为孩子的“守护神”,我们在面对孩子性教育时要注意以下几点:

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01  以身作则,亲密“有度”

孩子依恋父母,和父母亲密是无可厚非的,但是往往“过犹不及”,父亲与女儿亲密的案例常常引发争议,还有男孩对母亲乳房的依恋,有些孩子四五岁仍然喜欢摸妈妈的乳房。

“喜欢才会放肆,爱就要克制”,父母表达爱子女的方式有千万种,而再亲密的爱亦有边界。作为父母,作为成人,要以身作则克制自己的行为,并且指出错误的行为,例如和陌生男孩女孩亲吻,告诉孩子人与人亲密的尺度在哪里,在孩子摸妈妈乳房的时候,告诉孩子什么是隐私,如何保护隐私,有些话必须说清楚。

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02  孩子还小?实施猥亵的可不觉得

很多家长认为,孩子还小,不会有危险,不用在意性侵、猥亵的问题。然而,残酷的事实告诉我们,28天的新生儿、六个月的女婴也会遭到毒手。同样,“男孩就不会被猥亵”、“性侵猥亵都会施以暴力”的这些错误想法也要避免,家长千万不能掉以轻心。

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03  教会并允许孩子主动拒绝

无论孩子多么的小,多么的可爱,只要他表达了不喜欢、不情愿,任何人也不该继续去碰他。孩子无需强迫自己去取悦别人,父母更不要以爱之名,胁迫孩子就范。要知道,只有勇于说不,并被尊重的孩子,才有能力对真正伤害他的人说“不” !

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04  多与孩子沟通,第一时间发现危险

家长要和孩子建立起良好的沟通,鼓励孩子表达自己的感受,彼此交流,尊重并帮助孩子正确理解。这样,孩子遇到任何事情都能主动和家长沟通,在遇到危险时也能保持警觉,并能主动反馈和求助。

在日常交流中,家长也要有警惕心,关注孩子的变化,比如,孩子突然变得沉默寡言、突然开始害怕接触人、对触碰很敏感等等,从蛛丝马迹中及时发现问题,排除隐患。