学编程，直接与孩子的幸福感挂钩？！

余宙华

浙江大学学士，北京大学信息科学专业硕士

国内首家少儿编程教育机构“阿儿法营”创始人

中国科协“探索计划”全国教师培训主讲人

中国科技馆特聘少儿创意编程讲师

7年前，当余宙华决心辞去跨国公司IT总监的职位，创业做少儿编程时，根本得不到周围家人和朋友们的支持。他们都苦口婆心地劝说：“把这个作为事业，太不靠谱了。现在做培训，要么针对应试教育，要么就是艺术才能的培养。编程一说出来，就让人想到那些头发乱糟糟的程序员。”很多家长的第一反应也是，让孩子学编程干嘛，耽误学习，还伤眼睛。

接收到的都是负面的声音。

后来，余宙华带着这个项目去见投资人，他们也纷纷建议改换科学思维或者创新思维的提法，会更有说服力。余很不解。为什么英语培训，奥数培训，不用叫创新思维，就是因为它们强大到众人可识别，不需要再进行曲线包装。

但是，余宙华很笃定，要做从0到1的事情。整本《乔布斯传》读完，他就记住了一句话——在人类历史的滚滚洪流中，我将留下我的印记。这是他的人生信条，也希望儿子能成为这样的人。在他看来，编程是我们连接未来语言的通用钥匙。“继第一语言中文，第二语言数学之后，编程将成为人类的第三语言，是新文明阶段到来的标志。”

他举了自己奶奶的例子。奶奶是个数学盲。买菜时，永远算不清楚该找回自己多少钱。常说：你说多少，我就给多少吧。“你觉得我们的孩子到未来还可以这样吗？我们现在面临的是一个智慧系统，难不成还要说：我不知道程序是什么，你们告诉我该怎么做，我就怎么做。这完全脱离了人类的主战场。程序员的力量特别巨大，他将改变我们人类存在的方式。任何一个孩子，要想成为现代人，都必须理解这件事情。”

其实，这两年，风向已经开始大变。由国家颁布的教育文件中明确提及要在中小学普及人工智能知识。投资市场也开始纷纷寻找有关少儿编程的精品项目。来余宙华的阿尔法营学习编程的孩子日渐增多，他也拥有两个合伙人，不再是孤军奋战。

爸爸带你创造一个新世界

创业、少儿编程、市场化，如果看到这里在你脑海中已经形成这样的生物链，那就把这事儿想得过于肤浅了。

其实，对余宙华来说，首要的标签是父亲。一个在孩子成长教育过程中，从没有缺席、勤于思考并仔细观察孩子的父亲。

余宙华之所以会有这样的选择，不是偶然。他天然地喜欢和孩子们在一起。

儿子读小学时，几家人一同前往巴厘岛旅游。到达目的后，妈妈们去购物，另外两个爸爸凭海临风地睡懒觉。孩子们都跟着他吃饭、玩耍。“我清晰地记得给他们讲梁山伯和祝英台的故事，三个孩子全听哭了。我很喜欢跟孩子们聊天，因为交谈的质量很高。有时候，成年人交谈大多疲于应付，没话找话，很无聊。和孩子们很容易展开深度的对话。”一路上，他们谈物理，讲天文，一说就是好几个小时。

也是那时，儿子开始迷上电脑游戏，恨不得把每天仅有的1小时自由活动时间都用来打游戏，连心爱的动画片都不看了。余宙华并没有直接干涉，而是自己先偷偷试玩。发现都是很无聊、又消耗时间的游戏，不断地重复，孩子玩久了，思维就有了惰性。他有了主意，建议儿子：“你玩的太low，有更好玩的玩法，想不想试试？”

余宙华用MIT研发的Scratch（魔抓）程序给儿子做了简单的演示，仅仅是挪动一些光标色块，游戏里人物就可以受自己的摆布。儿子觉得很神奇，也很刺激，吵着要跟爸爸学。

“其实程序设计最本质就是干两件事，一个是安排巨大的空间，一个是计算好时间。我老在课上跟孩子们说，我们不是来学编程的。我们要像上帝一样，创造一个世界，而这是原本不存在的世界。”

从那以后，每周末，余宙华都会给儿子上一节编程课。本来习惯睡懒觉的儿子，早早就起床，期盼着这节课。“培养孩子的兴趣很重要。我们能逼孩子学这学那，但是不能控制他们内在的兴奋度。唯有通过细致的观察，来点燃他们心中的热情。学习编程，不会让人产生任何畏惧感，因为这是在掌控奇妙的世界。只要你下达指令，计算机就会有反应。但日后能否深入地走下去，每个孩子就有明显的差异了。”

图片选自《编程真好玩——6岁开始学Scratch》

每个程序背后都有动人的故事

通过学习编程，余宙华在儿子身上看到一系列积极正向的变化。这也是支持他创业的最大动力。

他和儿子一起制作了发现圆周率的程序。每个程序背后都有他精心准备的故事，理论就藏在故事里。一个残暴的国王让木匠做马车，轱辘要1米高，差一点儿都不行。木匠回去后怎么才能把一根木头弯成1米高的轮子，真头疼。你想不想救木匠的命呢？

后来，儿子把这段思考的经历写成一篇论文，荣获北京市数学论文竞赛一等奖。“其实，学习编程，就是不断挑战你是否有新方法来解决问题。”儿子对获奖假装不在意，可是细心的父亲发现他在很多场合都会提及这个荣誉，这也让儿子对编程、对更深入探索的兴致越来越浓厚。

一边是日渐深入的求知欲，一边是倍感“吃力”的父亲。往往1小时神奇的探索过程，背后要花费余宙华十余个小时的准备时间。他打算送儿子去机构学。找了一圈下来，都是针对成人应试就业的培训，没有专门面向孩子的课程。

余宙华决心自己来做。

他依旧清晰地记得第一个按照网站招生信息找上门的孩子。“他给我很多挑战。一会儿想做这个，一会儿想做那个。这需要引入很多数学知识，又不能直接去教，还有导入的过程。” 余宙华推崇主题式的学习。他不断想方案，不断试验。7年做下来，积累了100个教案。

用Scratch（魔抓）软件设计的小游戏

现实不断挤压你，编程给你撑开一片天

与余宙华交谈，你会发现他是“有备而来”的。之所以心中装了那么多信手拈来的故事，那完全基于他的价值观。他读了很多数学、物理、历史方面的书籍。

他找到了学编程、做编程这件事情的终极意义——和每个人的幸福感紧密相连。

“我身边有很多朋友到了中年，突然间丧失生活目标。他们拜佛，打高尔夫，做各种奇怪的事情，来慰籍自己的心灵。这是为什么？很多家长来咨询时都会问我：学习编程对小升初有帮助吗？我觉得培养孩子，眼光还是要放长远，看他们的一生。你是否把自己认为最有价值的观念传递给孩子？”余宙华说道，“人最大的幸福感，莫过于一直对世界保有好奇心，能津津有味地去发现、探索、研究和创造。这会让人感到幸福。”

他觉得引领孩子探索幸福的过程很有趣。

作为译者，在新近出版的《编程真好玩》一书的序言中，余宙华写道：“没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。同样是玩着电脑的快乐光阴，几年过去后，玩游戏和玩编程的结果将会是天壤之别、判若云泥！”

《编程真好玩——6岁开始学Scratch》由爱心树童书出版

余宙华清晰地记得，儿子4岁，洗澡时，他突然说：爸爸，我有点害怕，担心太阳系会毁灭，那人类该怎么办？小小年纪考虑的都是大问题。后来，长大些，他就忘记了这个担忧，会说，希望小升初考个好学校。再后来就是希望能考入好的大学，挣很多的钱。

“在现实、社会不断的挤压下，孩子们的世界在逐渐缩小。我现在所做的工作，就是在他们少年阶段，把被挤压的空间尽可能地再撑开一些。”

DK编程真好玩：6岁开始学Scratch