混血魔娃「脑洞大开」把家拆了？妈妈却说干得漂亮！

中国的爸爸妈妈对西方的孩子普遍存在这样一个印象，独立自由有主见，但是当孩子在家快把家拆了的时候，父母们真能做到不听不看不说话吗？先来看看英国妈妈吉娜是如何与一对混血双胞胎“斗争”的吧！她说，在孩子成长的过程中，让孩子认识自由与规则远远比一句“不准”更值得探讨。

01 娃在家大闹天宫，父母该阻止吗？

家里俩娃是什么体验？一个叫你过来，一个叫你走，这种戏码在《妈妈是超人》胡可家里能玩一天！而我有一对5岁双胞胎混血魔王-奥利和查理，一次放假，俩娃玩起恐龙大战，我们家瞬间步入恐龙时代，不仅如此，他们突发奇想，把画纸撕了一地，说是给恐龙建一个家！What！看着查理还不断拿起碎纸片往恐龙的嘴里塞，说是要给他们喂食物。

我看着狼藉满地的家，随手拍了下面这张照片发在朋友圈，并提问：“孩子该不该这样玩？这个规矩该如何立呢？” 没想到我一共收到40多条回复，刷了6，7个屏，更没想到的是，在这40多条回复中，竟没有一个家长反对孩子们这样玩！

随着父母们对于育儿知识的学习，大家越来越认识到给孩子建立“界限与规则”的重要性。可是另一方面，大家也认同要给孩子创造自由探索的学习空间，让他们的自主意识得到充分的发挥。这就令很多家长感觉到困惑，既要让孩子自由探索，又要给他们建立界限与规则，这看上去是不是有些矛盾？该如何把握好这个尺度呢？

其实，有效地建立与执行“界限与规则”与让孩子“自由探索”是一个有机整体。家长做法得当不但给予了孩子充分的自由与自主的权利，同时会让他们学习到按照界限与规则合理地把控自己。这些都是在孩子的成长中所需要学习的技能，也是家庭教育的关键所在。

02 有效地建立界限与规则3阶梯

很多父母懂得孩子的成长需要界限与规则却不知道如何帮他们划分与建立。而我在与俩娃多年“斗争”中总结出建立界限与规则的3个阶梯:

第一阶梯：健康与安全这是每个人来到这个世界上必须学会的基本生存技能。

安全常识不得有任何闪失，家长必须从小告诉孩子不能触碰电门，过马路要和家长拉手，在超市里不能乱跑等规则。健康准则有时是家长容易忽略的，因为危害不会在即刻呈现，例如孩子吃糖没有控制，长期会损害牙齿，饭前吃糖影响食欲，长期导致营养缺乏，影响身体成长。所以吃糖的规则必须建立，例如饭后可以吃，吃后要刷牙等。

第二阶梯：与世界相处每个人来到这个世界上都要学会如何与我们生活的环境以及他人相处的准则，这也是孩子成长中要掌握的必需品。

例如两岁的孩子在墙上或者是沙发上乱画，家长就要为他们建立图画范围准则，因为这破坏了家里的环境。孩子在公共场合与别的孩子玩儿，家长就要他们学会先来后到以及共同分享的准则。孩子学会与世界相处的准则同样是他们成长的地基，这是他们情商养成，社交能力以及道德建立的基础。

其实，这个年纪的宝宝，对世界充满好奇，除了画画，爸爸妈妈可以给他们准备好这些玩具，有助于开发孩子的智力。

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第三阶梯：礼仪准则

礼仪准则的建立并不是孩子成长的必需品，却可以为他们的成长锦上添花，是一个人素质的美丽装饰品。不同的国家与文化都有着不同的礼节。例如奥利和查理3岁时在餐桌上吃饭，吃完饭要请示大人才可以离开座位。当然，礼仪的准则可以根据不同的文化与家庭由父母自己定夺。

爸爸妈妈也可以通过绘本，帮助孩子学习餐桌礼仪。

餐桌上的礼仪故事

03 有效地执行界限与规则，4个问题帮你建立思维流程

接下来，我又回到5岁奥利和查理玩儿撕纸游戏的实例中，根据有效建立规则的3个阶梯，我尝试运用4个问题来梳理自己的决策以及沟通方式。

1）孩子玩儿撕纸游戏对他们有健康与安全的隐患吗？答案很简单，没有健康与安全隐患！而且可以看出，孩子玩儿的很开心。所以没有必要阻止孩子这样玩儿。

2）孩子这样玩儿，除了快乐之外，对于他们的发展和学习有帮助吗？这一点的思考有赖于父母对于孩子早期发展的常识。

很多的父母支持孩子这样玩儿是由于处于本心，希望孩子们玩儿得开心。在我发出朋友圈的回复中，一位在英国专业搞教育的妈妈则一语道破：“这不就是Messy Play（凌乱自由的玩）吗？” 的确是这样的，“凌乱自由的玩”是英国早期教育EYFS中的一项专业玩法，老师会给孩子提供形状、手感各异的媒介物（例如碎纸片，水，涂料，食物，面粉糊等），让孩子探索，充分发挥自己的想象力。这种玩法，主要利用感官接触，发展孩子的精细运动以及大运动能力，促进对媒介物的认知以及艺术想象力与创造力。所以结论很简单，我们不但不该阻止孩子这样玩，还要为孩子提供这样的环境，鼓励他们这样玩。是的，你没看错！

培养孩子的运动能力，激发孩子的创造力，还有更多好的尝试。

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3）这样玩儿，对周围的环境有影响吗？

答案也很简单，当然有影响。纸被撕了一地，孩子玩的快乐，可是却影响了家里环境的整洁。如果简单地允许孩子这样玩，孩子得到不完整信息，见到家里的书籍，文件或者没用过的纸张乱撕，这样岂不成了无法无天。所以在允许孩子玩撕纸游戏的时候，必须建立这样的规则：只能够在特定的地方例如玩具屋或者玩耍角玩撕纸游戏，所撕的纸张必须是经过妈妈允许的。奥利和查理玩儿撕纸游戏是在他们的玩具屋里，撕的纸张是他们用过的图画纸，是经我允许才撕的。

4）这样玩儿，对大人有影响吗？答案也很简单，当然有影响。满地狼藉，对于大人来讲还是很容易心烦意乱的。所以我把自己的感受告诉了奥利和查理，我说：“你们把纸撕了一地，妈妈知道你在建恐龙家园，但是满地这么乱，妈妈看了觉得很不舒服，你们玩好了以后，可以帮妈妈把碎纸片收到袋子里吗？” 所以玩撕纸游戏的第二个规则就是：在告诉孩子妈妈感受的基础上，要求他们玩好后把碎纸片收到袋子里。

故事的结局也非常的可爱，奥利和查理玩好后开始把碎纸片装在袋子里，刚开始他们觉得一片一片地收集太慢了，后来发现先把纸堆起来，然后把一大堆一起放到袋子里比较快。他们不但遵守了规则，同时通过实践发现了高效的工作方法，还不断向妈妈炫耀：“你看，这样做快一点吧！”孩子的成长就是这样一件件小事的积累，父母如何做如何说就是潜移默化的家庭教育。父母做得好，孩子受益终生。