据说这是中国孩子最大的成长阻碍！你有没有在意

一位苦恼妈妈的自述：中国一直以谦让为美德。

无论是我们老一辈还是作为我们年轻的父母，都无时无刻让我们的后代发扬谦让的精神。我三岁的儿子俊俊从来都是谦谦君子的样子，这一度让我为荣。直到我遇见了这样的一件事。

小区里不知什么时候来了一对外国的母女，女人大概40岁，小女孩大概3岁。经常会见到外国妈妈带着孩子在游乐设施处玩耍。这一天，我也带着3岁的俊俊到游乐设施玩耍。

溜滑梯是俊俊的最爱，当他正要爬上滑梯时，被外国小女孩拉了一把，俊俊下意识地往旁边站，当小女孩用胜利的笑容望向她妈妈时，那个外国女人反而竖起了大拇指。本来没什么，大人这一举动反而让我很冒火。好几次，俊俊都被外国小女孩抢在了前面。

俊俊后来将注意力投向了旁边唯一的一个秋千，没想到外国小女孩跟在了后面，正当俊俊要爬上秋千，又被小女孩揪住衣服，叽叽咕咕说了几句没听清，俊俊明白了，大方地跟对方说：“你先玩吧，我等下才玩！”俊俊站在一旁眼巴巴地看着。这时玩耍的小朋友越来越多了，滑梯上也有5，6个小朋友在玩。

小女孩玩荡秋千玩了十多分钟，跑向她妈妈。俊俊以为她不玩了，爬上了秋千，没想到小女孩这时又返回来，一把将俊俊揪下来，俊俊站不稳摔地上，虽然摔得不重，但孩子满脸委屈想哭的样子看得我两眼冒火。

“这小朋友太没家教了！”我嘟囔了一句，没想到被外国女人听见了，并且她还懂中文：

“我的孩子有争取一切想得到的东西的权利，既然你家孩子先让她玩，就要等到我家孩子玩够了才轮到你。你的孩子放弃了，证明他并不是那么想得到。如果很想玩却装作谦让那就是虚伪。对我的孩子来说，谦让不是礼貌，而是不需要！”

老外这话让我心中的一股火却冒不出，硬生生地被堵住了，因为细想她的话真的不无道理，“很想玩为何要谦让？为什么不能努力争取？中国教育孩子懂得谦让到底是对的吗？”第一次，我的道德城堡被攻陷。

后来跟一些外国友人交谈，才了解到，原来他们的教育里没有“谦让”，而是“真实”、“做自己所想”、“追求渴望得到的”、“不要浪费机会”等字眼。

深究一下，外国友人对中国人“谦让”的评价让人傻眼：

“谦让”是在浪费生命，我们人的一生不长，只有2万多天，你孩子的时间浪费在所谓的”谦让“上面，我们国家的小朋友每天都在充实过日子、你家孩子却在干等中让时间流逝，从小让孩子养成浪费生命的习惯，而不是享受生命，是对自己最大的不负责。

作为父母，要让孩子有竞争意识，这样的人生才有更多的奇妙和收获，也要让孩子知道有时候机会会转瞬即逝，机会不等人，要尽最大的努力去争取心中所向往的，人生才无憾。中国人很奇怪，从小处处让孩子谦让，长大后却鼓动孩子竞争，会导致很多孩子做不来而处于煎熬中，甚至继续带着“谦让”、与世无争的面具过日子但内心却充满挣扎，这是最大的残忍。

听完这些老外的话，我内心充满愧疚，似乎感觉好端端的一棵小树苗被我扭弯了腰，不禁为孩子的未来担忧……

在我们生活的这个社会，让孩子适度的谦让有时候会避免不必要的冲突和麻烦，但并不是强调一味的谦让，也不是强调一味的竞争。一味的谦让也会被认为是软弱和不够自信，但浑身竞争意识的孩子火药味太强，往往也得不到较好的人际关系，如何在两者间取得平衡，是爸妈们需要斟酌的问题，让我们的孩子既要保持适当的谦让和礼貌，但又不会失去自己争取机会的权利，这才是我们应该思考的问题。

最后，茉莉妈妈来支招啦~既然大家都又想把宝贝培养成一个有修养、有气度的人，又不想让宝贝吃亏，那么请参照这几个小办法：

1.让宝贝自然流露和表达他内心的感受

当宝贝只是一个不谙世事的小家伙的时候，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。

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比如，他和小朋友之间发生争抢车车时，别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地倾泻出来。此时，玩具本身对他来说并不重要，他想要的是自己内心的表达。

2.事情过去之后，与宝贝分享感受

当一件事情过去之后，可别让它就这样过去了。这时，你可以和宝贝分享一下对这件事的感受。“你很想要玩那个车车是吗？果果也想要，有什么好办法呢？可不可以一起玩呢？可不可以果果先玩宝宝再玩，或宝宝先玩果果后玩。”

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即使宝贝还不会说话也没关系，通过和宝贝这样的聊天，可以帮助宝贝建立更灵活地处理问题的思维方式，让他明白谦让也是其中的一种办法。

3.诵读经典

随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义， 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。

4.做角色游戏，体会谦让的乐趣

当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心；也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。

可能有妈妈说，没有道具哪里来的角色扮演，但其实只要随意两个公仔就可以啦~

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5.启发自己独立思考和判断

当和宝贝一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和宝贝讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？启发宝贝就事论事，帮助宝贝建立是非标准。

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