如何扩大孩子们的阅读范围，提高他们的阅读品味？

文/桐桐妈

虽然只要内容健康，任何阅读材料对于维持孩子的阅读兴趣和习惯都有帮助，都会对孩子的生命体验有所影响，但不可否认的是，更宽的阅读范围，，更高的阅读层次，对孩子的生命体验影响是不一样的，后者会让孩子更广博更有品位。 但对于孩子喜欢阅读的那些不那么经典的书，大人又不宜直接禁止，否则就像禁书一样，越禁止，越好奇。这就意味着，孩子想读，还得照样让她读，但同时，必须得拿更高品味的书去影响她，这样她才能在比较中慢慢发现个中的优劣。那么，大人这个“影响”，如何才能不着痕迹呢？我尝试下来，感觉一下方法比较有效。

1.丰富孩子的相关背景知识。

我们成人往往都有这样的体验，当我们对某个领域没有任何概念的时候，是不可能对相应的读物产生兴趣的。就像我个人，几乎是个军事盲，一点常识也没有，对于武器之类的读物，就一点兴趣都没有。孩子也是一样。他们感兴趣的，往往是他们有所了解至少有点了解的领域，否则，他们很难主动去找寻相关的书来读。

2.给孩子“体验”的机会。

就像我们对某种商品的使用价值没有任何体验时就很难对它产生兴趣一样，孩子也是这样，有时候他们漠视某本经典，并不是因为那本书的内容不合他们胃口，而是不知道里面是如何好。这个时候，如何想办法让孩子体验到阅读那本书的乐趣或意义就变得十分重要了，通常而言，我会尝试“音频过渡法”或自己先读给她听一部分试试。

当然，不是所有的著作都可以找到音频，这个时候，成人的介入就十分重要了。而且，由于孩子天然对母亲有一种依恋的情结，有时候母亲的亲自阅读还更容易打动她。

3.别忽视“推销”的力量。

即使是再爱阅读的孩子，也不会自然爱上每一本有价值的书，特别是对那本书的一无所知甚至注意不到它的存在时，这个时候，成人的“推销”就变得非常重要。我个人尝试过如下几种推销方法，发现很有用。

a、结合孩子已有的阅读偏好进行“推销”。愉悦的阅读体验是可以迁移的。一般来说，孩子喜欢上某个作家、某种题材或内容的故事之后，更容易对相近的读物产生兴趣，跟孩子“推销”某本书时，如果孩子正好有相接近的快乐阅读体验，家长不妨加以利用。

b、与孩子已有的生命体验建立个性化连接。跟孩子“推销”某本书，技巧也很重要，如果单纯地告诉孩子这本书多好多好，孩子通常不会有太直观的体验，但如果把这本书跟她的生命体验建立连接，孩子的感觉就会很不一样，爱上那本书的概率也会更大。

c、把希望孩子看的书放在最显眼的地方。我们去超市购物的时候，大都有这样的体验，那就是与我们视线平行的商品，最容易引起我们的关注和购买兴趣。其实这也是商家的一个促销策略之一。“干预”孩子的阅读，我们也可以借鉴这个做法。那就是，希望孩子阅读的读物，一定要放在她最容易看到的地方。

一项研究显示，在幼儿园观察一周后发现，孩子们选择的读物有90%都是封面向外陈列在书架上的！所以，居住空间比较大的家庭，在孩子的书房墙壁上装上导雨槽或者购买一个像学校的阅览室那样摆放杂志的小架子也是增加图书封面露脸机会的不错选择。

通过不着痕迹的引导，家长是可以帮孩子拓展阅读范围，提升阅读品味的。当然，也不排除我个人总结的这些策略在个别孩子那里会行不通，也欢迎大家自行探索和分享更多行之有效的方法。顺便提醒一句，如果大家跟孩子的老师或小伙伴关系比较好，对于希望孩子读的书，通过老师或者她的同伴施加影响也是很不错的做法，因为孩子入学以后，老师的话语权威要比家长大，同伴喜欢看的书，也可能影响到自己的孩子。

作者简介：

乐乐趣亲子学堂专家讲师

教育学博士，博士后国家二级心理咨询师

受邀为多家婴幼教育杂志供稿，上刊文章400余篇

著有《从“零”开始做父母》等，早期阅读专著即将出版

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