想让孩子独立？要从这些方面做起！

● part 1珍惜孩子的自我独立意向

心理学家指出：当孩子独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，孩子就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度。

否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜孩子的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。

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● part 2尊重孩子

注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。

家长们要以平等的态度对待孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。

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● part 3不要过度保护孩子

在欧美国家，父母非常重视孩子独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，自己爬起来，家长要培养孩子坚强的性格，那就需要让孩子在日常生活中接受锻炼，多让孩子独立完成一些事。

磨练孩子的意志，增强孩子心理承受能力。在孩子的成长过程中，必须要经历一些挫折和痛苦才能健康成长，如果家长过度保护，那么孩子就如同温室里的花朵，经不起任何风吹雨打。

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● part 4从兴趣上培养

让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化。

这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢？

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● part 5要有耐心。

我们大人通常没有耐性看着孩子自己成长，很多事情都是没有耐心的替代，比如玩的时候，东西拆掉了如何安装，没有引导直接拿来说，我来吧。在生活中，穿衣服、吃饭等等，都是没有耐心等孩子自己笨拙的独立完后才能，而是替代快速了事，这都是剥夺孩子独立成长的乐趣。

培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，家长应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。

这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

● part 6要遵循由简到繁、循序渐进的原则。

例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。

孩子的独立性是需要逐步培养的，父母要抓住培养孩子独立自主的关键期，在这一时期用正确的方法引导孩子，了解孩子的成长阶段和特点，在不同的阶段为孩子创造良好的环境，帮助孩子移除阻碍孩子成长的障碍。

独立能力是孩子以后适应学校生活。甚至将来走入社会非常重要的一项能力，这项能力的培养不是一天一时的事，而是父母在日常生活中根据宝宝的年龄特点循序渐进培养的结果。

● part 7给让孩子独立思考

我们经常看到家长利用一切时间向孩子灌输知识。家长讲，孩子听，单方面灌输，孩子没有思考的机会。往往事倍功半!其实，孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识重要。

孩子会无休止的提出问题，而如何使孩子得到答案呢?这可以看出家长的教育观念和教育水平。如果家长直接告诉孩子答案，那么孩子会形成一个错误的逻辑：遇到问题或困难，大人会解决。

导致的后果就是，学习要家长陪伴，不会的题直接问家长，甚至要家长一直辅导，这样孩子的学习要靠拐棍扶着，一旦脱离家长这个拐棍，孩子就不会自主学习，就会知难而退，正确的做法是，鼓励孩子自己动脑筋，自己想办法。

● part 8让孩子自己选择

日常发现，无论是孩子的生活、游戏还是学习，我们家长朋友总喜欢为孩子安排好一切，其实大可不必。小时候，穿什么衣服，由家长选择;上学了，参加什么兴趣小组，由家长选择。

高考了，填写什么志愿，仍然由家长选择。这种“饭来张口，衣来伸手，危险来了让人抱着走”的人，即使再聪明，也是生活上的弱者。作为家长可以把“原则”交给孩子，让他们自己去选择，去安排。

比如告诉孩子：周六可以看动画片，可以去公园、去儿童乐园，可以骑车、搭积木，但是智能从中选两项活动，自己安排时间，自己准备好需要的东西，看看孩子会怎样做。选择、安排、准备本市既是能力的提高，又是对责任心的培养。要引导孩子从小对自己的行为做出选择和安排，并对自己的选择负责。